Este artículo es el resultado de una reflexión personalsobre los roles que ha desempeñado el maestro enlas comunidades occidentales a través de la historiay de su responsabilidad social especialmente en eldesarrollo de las clases privilegiadas y por ende dela generación de poder a través del conocimiento;generada en los espacios correspondientes a Historiade la Pedagogía y Epistemología de la Ciencia en elprograma de Maestría en Docencia de la Universidadde La Salle. Las organizaciones sociales caracterizadaspor relaciones culturales específicas a su entorno,han estado soportadas bajo estructuras de poder enlas que la generación y transmisión de conocimientosiempre están presentes de conformidad con losintereses del grupo o de los grupos socialespreponderantes, o de las «necesidades» productivase ideológicas de las sociedades en conjunto. Unamirada panorámica a través de la historia de lassociedades occidentales, nos permitirá encontraralgunas coincidencias básicas entre el poder, elquehacer de los educadores y su influencia en losgrupos sociales, de conformidad con su papel en laestructura social en sus principales momentos.
